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關于組織開展向呂榕麟同志學習活動的通知

作者:admin 來源:本站原創 點擊數:2213 發布時間:2013-2-18【字體:

各設區市委教育工委、教育局,平潭綜合實驗區黨工委辦公室,各高等院校,省屬中小學校:

呂榕麟同志生前系福州市群眾路小學校長、黨總支書記,曾榮獲全國一級星星火炬獎章,省中小學優秀校長、省特級教師。2012124日因病醫治無效逝世,終年49。呂榕麟同志的一生,是奮斗的一生,求索的一生,奉獻的一生,集中體現了新時期人民教師的崇高品格和精神風貌,體現了優秀共產黨員的光輝形象,中共福州市委追授他為“福州市優秀共產黨員”。省委教育工委、省教育廳決定在全省教育系統廣泛開展向呂榕麟同志學習活動,現將有關事項通知如下:

一、認真學習呂榕麟同志崇高精神

呂榕麟同志長期堅持在小學教育教學第一線,以辦好人民滿意教育為己任,三十年如一日堅守教育崗位,即便罹患絕癥生命垂危,仍然以常人難以想象的毅力拼搏奮斗,堅持與時間賽跑、與病魔抗爭,為人民教育事業燃盡生命之火。廣大教師和教育工作者要深刻領會呂榕麟同志的精神實質,學習他立場堅定、信念崇高的政治品格,學習他無私忘我、鞠躬盡瘁的奉獻精神,學習他開拓奮進、追求卓越的優秀品質,學習他恪盡職守、情系師生的崇高師德。

二、結合實際深入開展學習活動

  各地和各級各類學校要緊密聯系實際,深入開展學習活動,緊緊抓住其精神實質,在實效上下功夫,注重“三個結合”:

一要把學習呂榕麟同志的先進事跡與貫徹落實黨的十八大精神緊密結合起來。呂榕麟同志勇于創新、銳意進取,積極探索新時期基礎教育的規律,把一所普通的小學建設成為一所知名學校,是我省學習貫徹十八大精神活動中涌現出來的先進典型。要認真學習呂榕麟同志先進事跡,并轉化為貫徹落實黨的十八大精神強大動力,積極創造有利條件,大膽改革創新,把學校辦出特色、辦出水平,用實際行動推動我省教育事業科學發展。

二要把學習呂榕麟同志的先進事跡與加強師德師風建設緊密結合起來。呂榕麟同志無私忘我、鞠躬盡瘁,三十年來潛心育人、愛校如家,以高尚的人格魅力和淵博的學識魅力來教育學生,以優秀的教育成果來回報社會。各地各校要引導廣大教育工作者以呂榕麟同志為榜樣,愛崗敬業、情系師生,學為人師、行為世范,肩負起教書育人的光榮使命,不斷提高教書育人水平,努力做人民滿意的教育工作者。

三要把學習呂榕麟同志的先進事跡與加強高校思想政治教育、未成年人思想道德建設緊密結合起來。呂榕麟同志長期以來從事德育工作,堅持立德育人、默默奉獻,一心撲在工作上,集中體現了一名共產黨員的優秀品格。各地各校要以學習呂榕麟同志為契機,深入開展社會主義核心價值體系教育,引導廣大青年學生將民族振興與個人奮斗緊密聯系在一起,立志為國奉獻、為民服務,為祖國的繁榮昌盛貢獻青春力量。

  三、精心組織學習宣傳活動

各地各校要高度重視、精心組織,迅速掀起向呂榕麟同志學習的熱潮。

一是立足工作實際,制定學習宣傳方案,提出明確要求和具體措施。省里將組成呂榕麟同志先進事跡報告團在全省教育系統開展巡回報告。

  二是多途徑多形式開展學習活動。通過組織學習會、討論會、座談會等多種形式,通過當地報刊、廣播、電視、網絡等各類媒體,開展有深度、有實效的學習宣傳活動,帶動全社會進一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

三是加大對學習活動的宣傳。各地要通過多種形式,大力宣傳學習呂榕麟同志先進事跡的進展和成效,營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍,將學習先進與推進工作結合起來,切實把教育改革發展各項工作落到實處。

附件:呂榕麟同志先進事跡

呂榕麟,男,山東濟南人,196312月出生,199012月加入中國共產黨,大學文化,小學中學高級教師。1983年師范專業畢業后從教,1993年任福州師范一附小副校長,20003月任福州群眾路小學校長,次年3月兼任學校黨總支書記。系福州市第十二、十三屆人大代表,福州市人民政府特約督學。先后受聘擔任中國教育學會理事,中國教學學會小學專業委員會副理事長,教育部小學校長培訓中心暨北京師范大學教育管理學院兼職教授,云南省“榮譽校長”等。2012124因病醫治無效去世,年僅49歲,被福州市委追授為“福州市優秀共產黨員”。

呂榕麟同志長期扎根小學教育一線,努力辦好人民滿意的教育,在平凡崗位上創造了不平凡業績。曾榮獲全國一級星星火炬獎章;被授予福建省“新長征突擊手”,特級教師稱號,獲福建省教育系統先進工作者、中小學優秀校長、優秀少先隊輔導員、先進德育工作者,福州市“十佳”校長、“優秀人才獎”等榮譽。十多年來,他夙夜在公,殫精竭慮,將一所普通學校建設成為全國和諧校園先進校,福建省示范小學、文明學校、素質教育先進校、基礎教育課程改革先進集體,付出了畢生心血與智慧。他以堅定的政治信念、頑強的意志品質和忘我的獻身精神,譜寫了小學校長、人民教師、共產黨員的時代凱歌,是新時期教育戰線的“鐵人”。

呂榕麟同志襟懷遠大、開拓奮進,確立教育家辦學理念,是一位杰出校長、杰出人才。群眾路小學創建于1985年,辦學時間短、歷史積淀少,他任該校校長13年來,博采眾長,促成學校與北京實驗二小、中關村三小,深圳南山實驗學校等名校建立了長期合作伙伴關系,學校教育教學管理始終走在時代前沿。他始終堅持社會主義辦學方向,帶領班子成員和中層干部、教師,認真學習黨的創新理論和國家教育發展“規劃剛要”,以理論清醒促進辦學思路清晰,實現從“規范有序”到“培育特色”,從“張揚個性”到“文化自覺”,從“積基樹本”到“自我超越”的三次華麗轉身,辦學思想凝練為“共生發展、精致管理、和諧致臻”。他長期致力于中國特色社會主義理論進教材、進課堂、進頭腦“三進”實踐,狠抓素質立校工程,結合實際構建茶藝、國粹藝術、生活科技等成體系的校本課程,學校形成了寬廣的教育視野、科學的辦學思路、完備的教學體系、鮮明的學校特色,獲國家級榮譽6項,省級榮譽12項,小學辦成了大教育。他著力營建學術思想氛圍,創新教育教學方式,2000年主持創辦學!敖處熥x書會”,2009年組建“教師學習共同體”,多方籌措資金興建、改擴建了一流的學術報告廳、圖書館、科技體驗室等場所并免費對外開放,先后引來國內外數百場次的名師教學研討、講座、論壇等,使學校成為福州教育的“百家講壇”。他精心探求教師成長機制,幫助每個教師量身訂做個人成長計劃,對青年教師實施“三年成熟、五年成才”的“湯圓計劃”和“從明星到名師”的“滾雪球計劃”,十年來學校先后有32人次獲全國教育教學比賽一等獎,40多人次獲省級比賽一等獎。他長期探索學校制度文化,“十年磨一劍”,總結出服務、人文、精致、創新的管理文化,關愛、協作、品位、超越的教師文化,求真、體驗、個性、激勵的課程文化,樂學、生動、互助、向上的學生文化等“四位一體”的學校制度文化體系,編撰了《制度建設與管理實務》《共生發展和諧致臻》兩本小學辦學思想與實踐著作,矢志為學校興旺發達積蓄正能量,被譽為“教育家型校長”。

呂榕麟同志為人師表、甘為人梯,用師道大愛立德樹人,是一位資深教師、資深專家。呂榕麟從教之初是音樂、思品老師,他愛崗敬業,以師道大愛立德樹人,29歲即出任分管德育的副校長,后相繼擔任中國教育學會中小學德育研究分會副會長,福建省學校德育研究與指導中心專家組成員,主持國家“十·五”“十一·五”德育課題研究并獲贊譽,是一位頗有建樹的德育專家。他鮮明提出潛能激勵型學生觀,倡導“多一種評價,多一個人才”理念,最大限度設立衡量學生潛質的“標尺”,廣泛開展“成長杯”活動,評選“運動之星”“勤儉之星”“孝老之星”“尊師之星”“助人之星”等等,讓學生人人體驗成功的快樂,形成積極的成功心態,促進了學生德智體美均衡發展,學校先后培養出4位“福建省小科學家”,9位少兒電視臺小主持,3位少兒小作家等人才。他秉承厚德載物的師道精髓,將“經師名師人師合一”作為執教的最高境界,從我做起,以身示教,校內校外一個樣、課中課后一個樣。一位學生“特立獨行”,他多次召開教學個案分析會,特許孩子家長跟班陪讀,最后使孩子出現明顯變化;一位學生患腦瘤需手術治療,但家庭無力支付高額醫療費,他向全校師生發出捐款倡議,并第一個捐款,為這位學生募集善款16萬元。他奉行“教學質量是命脈”,三十年如一日,把登臺授課、學科研究作為自己最幸福的事業追求,每年平均授課量近百課時,生命后期他把教研會開到病床前,直到無法踏進校門,學校教育教學呈現“一花引得百花開”的生動局面。他一以貫之抓好少先隊建設,學!百p識的目光”和“愛的叮囑”的墻報,就是他與少先隊工作的同志一道反復研究,從過去的“紅榜批評”“黃牌警告”演繹而來,現已成為學校一道美麗風景線。20113月,李長春、孫春蘭等領導到學校視察,參觀了學!皵底智嗌倌陮m”,對學校素質教育予以充分肯定。

呂榕麟同志披肝瀝膽、夙夜在公,用生命譜寫教育之歌,是一個模范黨員、模范干部。49歲人生、30年執教生涯,他以夙夜在公、勤勉工作的形象贏得廣泛贊譽。早在2006年的一次體檢中,呂榕麟就被確診罹患膽囊息肉。隨后幾年,他執意隱匿病情堅持工作,直到20114月在組織發現、催促后才去作手術摘除,結果膽囊息肉惡變為膽囊癌,錯過了寶貴的初始治療時機。他舍小家顧大家,愛校如家。三次手術乃至生命進入最后倒計時,心里只有學校,只有教育,第一次膽囊摘除手術后第四天他就“溜”回學校上班。他的主治醫生說,從當初的發現膽囊息肉,到后來的高度懷疑癌變,這中間有六年時間,如果他能及時就醫、及時手術,如果治療過程能把工作拋開,或許最終的結果就不是這樣。同為校級領導的妻子林愛秀說,他晚上哪個點能回到自己家從來都沒個譜,孩子看病、上學接送從來就指望不上他。去年124日凌晨3時許,救護車載著已接近彌留的呂榕麟急速往他家趕,途經他奉獻了畢生心力的學校,妻子提醒他學校到了,陷入昏迷的呂榕麟無力睜眼,但卻刷地流下兩行清淚,半小時后他在家中辭世;去世前幾個月,他說,“剩下的時間已經不多了,還有許多事情要做!庇谑前巡》孔兂赊k公室,拖著病弱的身軀收發郵件、批閱公文,召集學校老師開教研會等,拼命地工作。知情人都說,前期,他將本該用于治療的時間用在了工作上,“拼”的是身體;后期,當得知自己所剩時間不多,他分秒必爭,和癌癥“拼”的是時間,他的一生,拼在了教育事業的最前線。這些細節經新聞披露后,深深感動了榕城。他始終保持共產黨人的先進性純潔性。他的辦公室有兩套桌椅,一套是公家吃飯用的擺在里面很不協調的大圓桌,作小型會議與教育教學研究用,一套是自己掏錢購買的布藝沙發,用來招待客人也方便自己午休和加班熬夜后躺歇。妻子說,這么多年,自己得到的最大的“特殊待遇”,就是當群眾路小學舉辦全國級別的教研活動時,她可以比其他學校領導多帶幾名老師去現場。他還出了一“怪”招:讓學校所有中層以上領導會簽發票,始終讓學校每一分錢、每一件事都在陽光下運行,贏得了“管賬不沾物、理財不沾錢”的口碑。近兩年市教育局組織校長績效考評,他連續兩年滿意率100%。他視責任重于泰山。積極倡導開展創建學習型黨組織和“向我看齊”兩項活動,以活動增進黨組織活力,打造出過得硬的班子和隊伍,學校黨總支去年被評為福建省先進基層黨組織。他把黨員干部的黨性修養與廣大教師的師德師風建設捆在一起抓,2005年組織校黨總支帶各黨支部、全體黨員教師向家長、學生、廉政監督員公開承諾廉潔從教,不搞有償補課、托管等,這一抓就是八年,學校風正氣順。

呂榕麟同志是人民滿意的模范基層教育工作者,他始終牢記黨的宗旨,堅持社會主義辦學方向,以辦人民滿意的教育為己任,致力于培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人;始終熱愛教育事業,三十年如一日堅守教育崗位,勤勉工作、無私奉獻,把打造一流學校、培養一流教師隊伍作為畢生追求,即使身患癌癥重病,生命進入倒計時,仍然以常人難以想象的毅力拼搏奮斗,堅持與時間賽跑、與病魔抗爭,為人民教育事業燃盡了生命之火;始終注重教學改革,堅持求真務實、真抓實干,勤思善謀、追求卓越,不懈探索科學的治校模式,積極推進教學創新,著力提高教學質量;始終秉持高尚師德,堅持以德育人、以身作則、淡泊名利,從不用手中權利徇私情、謀私利,贏得廣大師生的愛戴和社會的尊重。他的事跡歸結起來就是“一種品格、三種精神”,即:對黨忠誠、信念堅定的政治品格;盡忠職守、勤勉工作的敬業精神;精益求精、追求卓越的進取精神;無私忘我、鞠躬盡瘁的奉獻精神。

呂榕麟同志的不幸去世,是群眾路小學的巨大損失,是福州教育的一大損失,是“全國小學教育界的一大損失”,全國小學教育界的領導、同事,福州市教育系統及學校,群眾路小學以用各種方式表達了對他的哀思與緬懷。中央、省、市新聞媒體,分別以《夙夜在公鑄師魂》《精致治校的教育家型校長》《把學?吹帽壬重要》《拼盡一生寫教育》《用生命書寫教育之歌》《他關注教育的每一個細節》等為題,突出宣揚了他的先進事跡和崇高精神。

(中共福州市委教育工委、福州市教育局供稿)

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